CENTRO COMUNITARIO DE PROTECCIÓN Y DESARROLLO ESTUDIANTIL (NIBE) ARAURE

ES UNA VENTANA ABIERTA PARA DAR A CONOCER LAS ACTIVIDADES MAS IMPORTANTES REALIZADAS EN LA INSTITUCIÓN Y QUE SEAN EVALUADAS POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL MUNICIPIO ARAURE DEL ESTADO PORTUGUESA. Visión Propiciar las condiciones que ayuden al estudiante, en el desarrollo de habilidades y de su personalidad, que le garanticen su participación activa en todo sus ámbitos de vida. PROF. Miguel Hernández Licdo. en Educación Especial Director (E) telf: 04160596191

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lunes, 7 de noviembre de 2022

CARACTERÍSTICAS DE LOS LIDERES DE SERVICIO

 

Fuente: ANTONIO  PERES ESCLARÍN  Pérez E
sclarín

CARACTERÍSTICAS DEL LÍDER DE SERVICIO. 

La transformación profunda de Venezuela  requiere  de  un nuevo lideraz                               go tanto en el mundo político, como empresarial y educativo: liderazgo de servicio, que nos haga aterrizar del mundo de las buenas intenciones y proclamas que no  se están traduciendo en transformaciones prácticas ni en la  solución de problemas. Por ello, en estos días en que abundan las personas que proponen su nombre con la ilusión de ser  elegidos en unas elecciones primarias como candidatos de la oposición, quiero proponer algunas características  de los  líderes de servicio, que nos son tan necesarios.
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Para el liderazgo de servicio la prioridad mayor es servir a otros.   Lo primero no es mandar o tener poder, sino servir.  Se trata de una opción personal de alguien que quiere dedicar su vida a hacer que los  otros se sientan y vivan mejor y deseen convertirse en servidores. Sabe    que no está ahí  para servirse o servir a los suyos, sino para  atender las necesidades de todos y resolver los gravísimos problemas.

Por ello, el líder  de servicio tiene, entre otras, estas características:

Coherencia entre lo que propone y vive, entre lo  que exige a los demás y lo que él practica.  Es modelo de vida. Demuestra  con sus  acciones que está cumpliendo con lo prometido y exigido.  Tiene la responsabilidad de hacer comprender a todos  que el camino hacia la reconstrucción  es una carrera de fondo, con tropiezos y logros, pero que hay que desarrollar una mentalidad que permita pensar en el medio y largo plazo, y forjar el carácter y la voluntad para no desmoronarse ante los obstáculos.

Es un gran comunicador. Con habilidades para expresarse  y convencer. Consciente del valor de la palabra, promueve palabras que estimulen, que entusiasmen, que hagan comprometerse.  Evita toda palabra o gesto descalificador. Escucha  no sólo las palabras, sino los  rumores, los cansancios, las bravuras, los silencios, los miedos…,  y se escucha a sí mismo para entender  qué hay detrás de sus acciones, juicios o prejuicios,   para comprenderse y poder dialogar. El líder tiene pasión por la sinceridad. Podrá equivocarse, mentir nunca.  Defiende y argumenta sus puntos de vista sin descalificar al otro. Enseña a razonar, a argumentar, a respetar las opiniones de los demás.  

Resiliencia. No se achanta ni inhibe ante los problemas y dificultades, sino que los enfrenta con buen ánimo y disposición y los asume como retos para avanzar.  Demuestra una actitud valiente y combativa. Actúa con energía, demuestra coraje, empodera a otros, construye una visión compartida, genera un ambiente de superación y exigencia. A nadie le gusta ser dirigido por una persona que, ante los problemas, se inhibe o le echa la culpa a otro. Vive  siempre en búsqueda y  desecha los modos de actuar que amarran al pasado. Sabe que nunca lograremos resultados diferentes si seguimos haciendo lo mismo y que no podemos seguir dando respuestas de ayer a los problemas de hoy.

Empatía y humildad. Sabe  ponerse en el lugar del otro, leer sus  sentimientos y sufrimientos.   Nunca rechaza a las personas, pero no acepta comportamientos negativos o perjudiciales. Consciente de sus propios valores, pero también de sus limitaciones, el líder de servicio se esfuerza por mantener una fuerte sensibilidad en las relaciones interpersonales. Un líder servidor no puede ser egocentrista. Prefiere el nosotros, al yo y los otros,  sobre todo cuando se trata de subrayar los logros obtenidos. Trata de persuadir más que de imponer.    



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jueves, 3 de noviembre de 2022

LO QUE DEBES SABER DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN VENEZUELA: ¿Cuándo hay que consultar a una psicopedagogo?

LO QUE DEBES SABER DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN VENEZUELA: ¿Cuándo hay que consultar a una psicopedagogo?: Atendemos niños y niñas de primaria con dificultades de aprendizaje .  Interesados llama al telf. 04160596191 en Acarigua Araure. Licdo. Es...
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lunes, 18 de julio de 2022

LO QUE DEBES SABER DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN VENEZUELA: DIALOGAR Y NEGOCIAR PARA SALVAR A VENEZUELA

LO QUE DEBES SABER DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN VENEZUELA: DIALOGAR Y NEGOCIAR PARA SALVAR A VENEZUELA: Fotos de Psicipedagogo A Su Órden Acarigua Araure https://t.co/MMAaeC69MO — CARMEN TERESA MOLINA (@CARMENLacatira) 16 de diciembre de 2016 N...   NOTA: SI TE GUSTÓ ESTE ARTICULO APOYAME VISITANDO MI PAGINA BOMTOPIA AQUÍ:  https://bomtopia.com/mensaje-para-ti-03/?bom=21601
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miércoles, 6 de julio de 2022

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OFICIO A LA JEFE DEL MUNICIPIO ESCOLAR ARAURE

Araure, 16 de mayo del 2016 Ciudadana Prof. Yolanda Gómez Jefe del Municipio Escolar Araure Su despacho Muy estimada Colega: Me dirijo ante usted con el fin de felicitarla por la labor que desempeña como Jefa del Municipio Escolar Araure en favor de la calidad educativa venezolana, y en mi carácter de director (E) del Centro Comunitario de Protección y Desarrollo Estudiantil (CCPDE) NIBE Araure, aprovecho la oportunidad para solicitarle primero una visita a nuestro centro, y en segundo lugar para que interceda con la búsqueda de recursos presupuestarios a fin de lograr obtener dotación de 01 cerradura de metal, 05 cerraduras para puertas de madera, 14 candados de seguridad anticisalla, mobiliario y equipos oficina, tales como: computadora e impresora, equipo de audio y video ( video Been , tv,), lámpara fotocurada, y aire acondicionado de 18000 BTU para sala odontológica, materiales de oficina ( Engrapadora, perforadora, papel tipo carta y oficio, láminas de papel bond, marcadores y resaltadores, material de limpieza, pintura color azul claro en caucho, color negro en aceite, Arreglo de la cerca perimetral, y la asignación de un vigilante diurno y nocturno, como medidas de seguridad por cuanto hemos sido víctimas del hampa tres veces consecutivas en menos de un mes. Así mismo, abrimos la posibilidad de que nos realice un cambio de sede para una zona más segura, considerando que somos una institución multidisciplinaria que atiende a más de 15 escuelas priorizadas del municipio Araure con el programa la salud va a la escuela donde se ofrecen charlas preventivas de salud (Drogas, enfermedades virales, embarazo a temprana edad, sexualidad en la adolescencia, consulta psicológica, y trabajo social entre otros. Desde ya muy agradecido por el tiempo concedido y reciba mis más sinceros saludos para usted y su familia. Atentamente Prof. Miguel Hernández Director (E) Telf. 04160596191

LA SALUD VA A LA ESCUELA

LA SALUD VA A LA ESCUELA

INSTRUCCIÓN 034 26/04/2015 VICEMINISTERIAL

Estimados Directores y Directoras. Continuamos avanzando en la construcción de una ESCUELA llena de VIDA y SALUD, donde los procesos de enseñanza-aprendizaje en promoción y educación para la salud contribuyan a la formación y el crecimiento integral de nuestros niños, niñas y adolescentes. Es así, como en esta oportunidad lanzamos con mas fuerza el II momento de la Jornada Nacional “LA SALUD VA A LA ESCUELA”, a fin de continuar monitoreando y evaluando la condición de salud de nuestros estudiantes. En esta oportunidad queremos que esta Instrucción Viceministerial impulse y fortalezca el trabajo iniciado entre los meses de Octubre/Noviembre del año 2014 con los Circuitos de Salud Escolar, donde atendimos a más de 2.500.000 estudiantes a nivel nacional, siendo nuevamente el reto llegar a TODA la población estudiantil de nuestro país. En esta ocasión rogamos pongan especial atención sobre los estudiantes de educación media general y media técnica porque en la primera jornada tuvieron mucha resistencia a pasar por la revisión médica. Todo nuestro esfuerzo para que superen la vergüenza y demás sentimientos que impiden que sean examinados. https://dl.dropboxusercontent.com/u/108699516/INSTRUCCIONES%20VICEMINISTERIALES/INSTRUCCION%20VICEMINISTERIAL%20034%20-%2026%20ABRIL%202015.pdf

OPERATIVIDAD DEL PROGRAMA DE PROTECCION Y DESARROLLO ESTUDIANTIL CCPDE EN EL ESTADO YARACUY

http://www.grupocieg.org/archivos_revista/Ed.%2021%20(10-26)%20Figueroa%20Julio%202015_articulo_id198.pdf

PROGRAMA SALUD ESCOLAR INSTRUCTIVO DEL CIRCUITO SALUD ESCOLAR

PROGRAMA SALUD ESCOLAR INSTRUCTIVO DEL CIRCUITO SALUD ESCOLAR PROGRAMA SALUD ESCOLAR INSTRUCTIVO DEL CIRCUITO SALUD ESCOLAR El Programa Salud Escolar tiene el propósito fundamental de garantizar a las y los estudiantes la atención bio-psico-social-ambiental, en cumplimiento al Eje Integrador “Ambiente y Salud Integral” del currículo. Como estrategia socio-pedagógica, deberá llevarse a cabo de forma MASIFICADA en todas las instituciones educativas -públicas y privadas- del Subsistema de Educación Básica. En este sentido, las instituciones educativas deberán incorporar dentro de su Calendario Escolar procesos y líneas programáticas que forman parte del Programa de Salud Escolar, respetando en todo momento las fechas o periodos previstos. La instrucción es convertir el Programa Salud Escolar en un sistema de trabajo institucionalizado y masificado dentro de la práctica escolar. Entre los aspectos que dinamizan este Programa, además de la Cátedra Libre de Estilos de Vida Saludable, acciones de Promoción y Educación para la Salud y las Brigadas de Salud Escolar, se encuentra el Circuito de Salud Escolar, el cual se ejecutará en las instituciones educativas dos (02) veces en el año escolar: en noviembre y en mayo, con la finalidad de activar la observación y evaluación periódica de las condiciones de salud de los y las estudiantes. (Ver: Orientaciones Pedagógicas, Instrucción Ministerial del año escolar 2014-2015; Tema 5 de la Instrucción 017 del Viceministerio de Comunidades Educativas y Unión con el Pueblo del 15-10-2014; Instrucción 017 Anexo 1 Lineamientos para la organización y el funcionamiento del Programa Salud Escolar en el Subsistema de Educación Básica del 15-10-2014). En virtud de lo anterior, se ha establecido el siguiente INSTRUCTIVO a cumplir antes, durante y después de la ejecución del Circuito Salud Escolar, consistente de los siguientes pasos: Prof. Miguel Hernández SEGUIR LEYENDO: https://dl.dropboxusercontent.com/u/108699516/INSTRUCCIONES%20VICEMINISTERIALES/INSTRUCCION%20VICEMINISTERIAL%20034%20-%20ANEXO%20PROTOCOLO.pdf

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